当幼儿园的墙面能讲述探索故事，当角落的材料会启发创造灵感，环境便超越了物理空间的定义，化身最温柔的 “隐形教师”。《幼儿园教育指导纲要》与《3-6 岁儿童学习与发展指南》早已指明，优质环境是滋养童年的肥沃土壤。6月10日，华蓥山经开区幼儿园以 “主题活动下的环境创设” 为核心进行本次环创评比活动，让教育的温度在一墙一角间自然流淌。

各班围绕班级主题打造 “会呼吸的墙面”，从主题起源、幼儿探究过程到成果展示，每一处都藏着孩子们的奇思妙想。

在观摩学习的过程中，各班级之间互相学习，互相倾听介绍，围绕班级整体环境设计、区域划分、材料投放等方面进行全方面认真的观察与记录，学习他班的亮点。

教师们在观察中发现儿童，在评分中深化专业认知，在研讨中凝聚教育共识。

环创评比不是终点，而是新的起点。九幼清淳将继续以 “儿童视角” 为出发点，让每一面墙会 “说话”，每一个区域能 “生长”，让环境真正成为幼儿探索世界、快乐成长的 “第三位老师”。（华蓥山经开区幼儿园唐诗云）