为落实“双减”政策，构建五育并举教育体系，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，10月23日下午，华蓥市高兴初中、岳池县中和小学、临溪小学联合教研活动在中和小学顺利举行。

本次教研活动分为同课异构、集体研讨和经验交流几个环节。同课异构为语文学科，高兴初中李佳俊和临溪小学邓秋月，分别在七一班和七二班进行授课，授课课题为《纪念白求恩》第二课时。

李佳俊老师精心设计了课堂的导入，语言亲切自然，充分调动了学生的学习兴趣，设计的“为白求恩写颁奖词和对于白求恩这个人，你有没有什么疑惑的地方？”两个环节让学生很好地把握了作者情感，感悟到白求恩精神。整个课堂李老师一直是一个引导者、参与者、点拨者、推进者，师生关系非常融洽，教学的过程成为师生共度生命美景的历程，而这种历程并不因课堂教学的结束而终止，而是仍然延续。

邓秋月老师将整堂课的任务分为三项活动，由学生在语文活动实践中完成任务。活动一为“设计人物生平厅——制作人物卡片”，活动二为“设计光辉形象厅——品评人物形象”，活动三为“设计精神传承厅——树立人物丰碑”。这些活动围绕学习任务进行设计，能使学生逐层深入地熟知文本，符合认知规律，并能调动学生探究的积极性和对于新鲜事物的求知欲。

专业指导促进步，虚心学习有收获。在集体研讨评课议课环节中，老师们对每一节课认真研讨，集思广益，在交流中互相启发，碰撞出智慧的火花。高兴初中校长陆正勇对两位授课教师认真的教学态度以及讲课过程中的闪光点给予了充分肯定，同时针对不同学科的教学特点以及在教学过程中出现的问题，提出了切实可行的改进意见和建议，为老师们今后努力和成长提供了明确的方向。

临溪小学校长李中文给老师们提出了三点建议，一是教师教学设计需要更加精准，以确保教学内容的针对性和有效性；二是教师应提高对学生的关注度，特别是在与学生的互动中，要鼓励学生表达自己的观点；三是教师应多撰写教研文章，提高自身素养。

深耕教研路，携手谱新篇。最后，中和小学校长王建林讲到，教师是教育教学工作的核心推动者，联合教研既能有效促进教师专业发展，也能实现学校之间的资源共享。他希望三校教师能借助联合教研这一平台互学互进，共同提高教育教学质量。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。此次联合教研活动犹如一座坚实的桥梁，连接起三所学校的教育智慧，为老师们打开了全新的教学视野，有效推动了教育教学理念的更新与发展。以研促教，研以致用，相信三所学校都能从联合教研活动中不断汲取力量，在教学道路上继续踏实勇毅前行。（ 高兴中学 宋辉）